Enseignement et situation du catalan dans les universités françaises
Résumé
We have tried to present the catalan teaching situation in French universities under both perspectives of independent Catalan studies at the university of Perpignan (Northern Catalonia), and Catalan studies making part of Spanish studies in the others French universities. This article, which results from a field investigation, first offers : 1) a global acknowledgment of Catalan language existence into the French highschool facilities ; 2) and the various modalities of : teaching, formation, institutional supports, and contacts with autonomous Catalonia. Secondly, we will synthesize some thoughts and struggles in a problematization about different status of Catalan language (lingua franca, standard language, utility language, future professional language, identity language).
Nous avons choisi de présenter l'enseignement et la situation du catalan dans les universités françaises sous l'angle dichotomique des études catalanes « indépendantes » à l'université de Perpignan, et des études catalanes au sein des études hispaniques dans les autres universités françaises. Ce texte, qui s'appuie sur une enquête, donne une vision générale de l'existence du catalan dans les établissements supérieurs de l'hexagone, des différentes modalités de son enseignement et des formations, ainsi que des différents soutiens institutionnels et des contacts avec la Catalogne autonome. Puis, quelques réflexions et interrogations sont synthétisées dans une problématisation portant sur les différents statuts du catalan (variante dialectale ou standard, langue véhiculaire-utilitaire, langue d'avenir professionnel, langue identitaire).
Origine : Accord explicite pour ce dépôt
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